拉斯维加斯官方网站-(中国)有限公司

　　教育是强国建设ღ◈✿、民族复兴之基ღ◈✿。习近平总书记在2024年全国教育大会上发表的重要讲话ღ◈✿，系统阐释了教育强国的科学内涵和基本路径ღ◈✿，深刻阐述了教育强国建设要正确处理好的重大关系ღ◈✿，系统部署了全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措ღ◈✿，提出了一系列新思想ღ◈✿、新观点ღ◈✿、新论断ღ◈✿。准确把握习近平总书记重要讲话和全国教育大会精神ღ◈✿，就必须深入理解教育的“三大属性”ღ◈✿，即教育的政治属性拉斯维加斯游戏官方网站ღ◈✿，ღ◈✿、人民属性和战略属性ღ◈✿。

　　马克思主义是我们立党立国ღ◈✿、兴党兴国的根本指导思想ღ◈✿。回顾马克思主义教育理论ღ◈✿，最首要的特点就是政治性ღ◈✿。马克思基于唯物史观ღ◈✿，首次提出了教育的社会性和阶级性问题ღ◈✿。马克思和恩格斯在《共产党宣言》中深刻指出ღ◈✿，“资产者唯恐失去的那种教育ღ◈✿，对绝大多数人来说是把人训练成机器……而你们的教育不也是由社会决定的吗？不也是由你们进行教育时所处的那种社会关系决定的吗？不也是由社会通过学校等进行的直接或间接的干涉决定的吗？共产党人并没有发明社会对教育的作用ღ◈✿；他们仅仅是要改变这种作用的性质ღ◈✿，要使教育摆脱统治阶级的影响ღ◈✿。”马克思主义关于教育性质的重要论断ღ◈✿，为社会主义国家牢牢把握正确办学方向提供了思想指南ღ◈✿。同时ღ◈✿，马克思强调教育的人民性ღ◈✿，指出“人是一切社会关系的总和”ღ◈✿，社会主义教育的目的ღ◈✿，是致力于每个人全面而自由地发展ღ◈✿，是实现“人的最后解放”ღ◈✿。此外ღ◈✿，马克思强调教育的实践性ღ◈✿，提出“把教育同物质生产结合起来”ღ◈✿，并认为教育与生产劳动相结合是促进人的全面发展的必然选择ღ◈✿，是“造就全面发展的人的唯一方法”5357cc拉斯维加斯欢迎您ღ◈✿。

　　溯其渊源ღ◈✿，教育“三大属性”是马克思主义教育理论中国化时代化的最新成果ღ◈✿。它继承并丰富发展了马克思主义关于教育的政治性ღ◈✿、人民性ღ◈✿、实践性等经典论断ღ◈✿，并在实践性的基础上ღ◈✿，根据时代特点提出了教育的“战略属性”ღ◈✿。教育的“三大属性”是教育改革发展特别是建成教育强国的“魂脉”所在ღ◈✿，也是教育强国建设的行动指南ღ◈✿。

　　实践是理论之源ღ◈✿，理论为实践提供指导历史科研ღ◈✿！ღ◈✿。改革开放特别是党的十八大以来ღ◈✿，我国教育取得历史性成就ღ◈✿，发生了格局性变化ღ◈✿，这一切ღ◈✿，得益于中国特色社会主义教育理论的科学指引拉斯维加斯官方网站ღ◈✿，ღ◈✿。关于中国特色社会主义教育事业ღ◈✿，邓小平同志提出“三个面向”ღ◈✿，即教育要面向现代化ღ◈✿、面向世界ღ◈✿、面向未来ღ◈✿；江泽民同志提出“教育是发展科学技术和培养人才的基础ღ◈✿，在现代化建设中具有先导性全局性作用ღ◈✿，必须摆在优先发展的战略地位”ღ◈✿；胡锦涛同志提出“教育是国计ღ◈✿，也是民生ღ◈✿；教育是今天ღ◈✿，更是明天”ღ◈✿。习近平总书记在2018年全国教育大会上提出ღ◈✿，教育是“国之大计ღ◈✿、党之大计”ღ◈✿，并提出“九个坚持”重要论述ღ◈✿，把我们党对教育工作的规律性认识提高到新高度ღ◈✿，成为中国特色社会主义教育理论的重要组成部分ღ◈✿。在2024年全国教育大会上ღ◈✿，习近平总书记围绕“建设什么样的教育强国ღ◈✿，怎样建设教育强国”的重大理论和实践问题作出一系列科学论断ღ◈✿，充分反映了教育的政治属性ღ◈✿、人民属性和战略属性ღ◈✿，进一步丰富和发展了中国特色社会主义教育理论5357cc拉斯维加斯欢迎您ღ◈✿。

　　教育的“政治属性”ღ◈✿，是教育强国的首要属性5357cc拉斯维加斯欢迎您ღ◈✿，突出表现是为强国建设ღ◈✿、民族复兴培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人ღ◈✿。诚如习近平总书记所指出的ღ◈✿，“从历史和现实的角度看ღ◈✿，任何国家ღ◈✿、任何社会ღ◈✿，其维护政治统治ღ◈✿、维系社会稳定的基本途径无一不是通过教育ღ◈✿。”在强国建设ღ◈✿、民族复兴新征程上ღ◈✿，特别是在国际形势ღ◈✿、社会环境发生深刻复杂变化的时代背景下ღ◈✿，我们要全面贯彻党的教育方针ღ◈✿，落实教育根本任务ღ◈✿，培养一代又一代拥护中国共产党领导和为我国社会主义事业奋斗终身的有用人才ღ◈✿，培养担当民族复兴大任的时代新人39魔域5357cc拉斯维加斯欢迎您ღ◈✿，确保党的事业和强国建设后继有人ღ◈✿。

　　教育的“人民属性”ღ◈✿，是教育强国的价值追求ღ◈✿，突出表现是坚持以人民为中心发展教育ღ◈✿，努力办好人民满意的教育ღ◈✿。中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务ღ◈✿。教育作为中国式现代化必须解决的民生问题ღ◈✿，关系到千家万户ღ◈✿、亿万群众的切身利益5357cc拉斯维加斯欢迎您ღ◈✿，是人民群众对美好生活向往的重要组成部分拉斯维加斯娱乐网站ღ◈✿。当前ღ◈✿，我国已成功解决了“上学难”的问题ღ◈✿，但是“上好学”的问题依然有待解决ღ◈✿。无论是加快推进教育现代化还是建设高质量教育体系ღ◈✿、建成教育强国ღ◈✿，其最终目的都是要办好人民满意的教育39魔域ღ◈✿，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民ღ◈✿，促进社会公平正义ღ◈✿，以教育之力厚植人民幸福之本ღ◈✿，努力让每个人都有人生出彩的机会ღ◈✿。

　　教育的“战略属性”ღ◈✿，是教育强国的核心使命ღ◈✿，突出表现是统筹推进教育科技人才体制机制一体改革ღ◈✿，支撑高水平科技自立自强ღ◈✿，服务经济社会高质量发展ღ◈✿。党的二十大报告指出拉斯维加斯网上娱乐平台ღ◈✿，ღ◈✿，教育ღ◈✿、科技ღ◈✿、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性ღ◈✿、战略性支撑39魔域ღ◈✿，首次提出了教育的战略属性ღ◈✿。进入新时代ღ◈✿，教育不只是教育系统内部的事ღ◈✿，而是被赋予了引领人口高质量发展ღ◈✿、支撑引领高水平科技自立自强的历史使命ღ◈✿。特别是高等教育ღ◈✿，要发挥好龙头作用ღ◈✿，坚持“四个面向”开展科学研究ღ◈✿，产出一批高水平的原始创新成果ღ◈✿；同时要更加注重科研成果的转化ღ◈✿，切实发挥好高等教育服务社会的重要职能ღ◈✿，让更多科技成果尽快转化为现实生产力ღ◈✿。

　　教育的政治属性ღ◈✿、人民属性ღ◈✿、战略属性ღ◈✿，“三大属性”既相互独立ღ◈✿、各有侧重ღ◈✿，又相辅相成ღ◈✿、彼此支撑ღ◈✿，是中国特色社会主义教育理论的新发展ღ◈✿。

　　党的二十大报告明确提出ღ◈✿，到2035年建成教育强国ღ◈✿。在加快推进教育强国建设的时代背景下ღ◈✿，需要牢牢把握教育的政治属性ღ◈✿、人民属性ღ◈✿、战略属性ღ◈✿，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路ღ◈✿，推动教育强国建设行稳致远ღ◈✿。

　　一是坚持教育的“政治属性”ღ◈✿，要把全面贯彻党的教育方针ღ◈✿、落实立德树人根本任务作为首要任务ღ◈✿。要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人ღ◈✿，不断加强和改进新时代学校思想政治教育ღ◈✿，推进大中小学思政教育一体化改革创新ღ◈✿，实现课程思政和思政课程的深度融合ღ◈✿，形成“大思政课”育人新格局ღ◈✿。要深入实施新时代立德树人工程ღ◈✿，加快推进德智体美劳“五育”并举ღ◈✿、“五育”融合ღ◈✿，补齐体育ღ◈✿、美育和劳动教育短板ღ◈✿，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人ღ◈✿。要全面提高人才自主培养质量ღ◈✿，着力造就拔尖创新人才ღ◈✿，为强国建设ღ◈✿、民族复兴提供人才和智力支撑ღ◈✿。

　　二是坚持教育的“人民属性”ღ◈✿，要以人民为中心发展教育ღ◈✿，聚焦城乡39魔域ღ◈✿、区域ღ◈✿、校际ღ◈✿、群体四大差距ღ◈✿，着力解决人民群众急难愁盼问题ღ◈✿。要扩大基础教育优质教育资源供给ღ◈✿，着力解决“城市挤ღ◈✿、农村弱ღ◈✿、农村空”的问题ღ◈✿，通过集团化办学ღ◈✿、教育发展共同体等形式ღ◈✿，促进优质教育资源共建共享39魔域ღ◈✿。要加大对中西部高等教育的支持力度ღ◈✿，推动高等教育均衡发展和特色发展ღ◈✿。要持续扩大农村学生上重点高校的比例ღ◈✿，为农村优秀学生提供更好的成长机会ღ◈✿。

　　三是坚持教育的“战略属性”拉斯维加斯首页ღ◈✿，ღ◈✿，要跳出教育看教育ღ◈✿、立足全局看教育ღ◈✿、着眼长远看教育ღ◈✿，以支撑引领中国式现代化为核心功能ღ◈✿，切实把服务高质量发展作为教育强国的重要任务实践教学ღ◈✿，ღ◈✿。要通过优化高等教育定位ღ◈✿、布局和结构ღ◈✿，特别是建立以科技发展ღ◈✿、国家战略需求为牵引的专业设置调整机制社会工作专业ღ◈✿，加快发展新兴学科和交叉学科ღ◈✿，着力培养产业转型急需的高层次专门人才ღ◈✿。要加快构建现代职业教育体系ღ◈✿，深入推进产教融合ღ◈✿、校企合作5357cc拉斯维加斯欢迎您ღ◈✿，为经济社会发展培养一批高水平的大国工匠ღ◈✿、能工巧匠和高技能人才ღ◈✿。要在国家对外开放大局中谋划教育对外开放ღ◈✿，积极参与全球教育规则ღ◈✿、标准的制定ღ◈✿，不断提升我国教育的国际影响力ღ◈✿、竞争力和话语权ღ◈✿，推动我国早日成为世界重要教育中心ღ◈✿、人才中心和创新高地ღ◈✿。

　　（作者ღ◈✿：姜朝晖ღ◈✿，系中国教育科学研究院教育理论研究所所长ღ◈✿，教育部习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员）